2026年秋北师大版七年级语文上册第4单元第13课《平凡微光》教案.docxVIP

2026年秋北师大版七年级语文上册第4单元第13课《平凡微光》教案.docx

2026年秋北师大版七年级语文上册第4单元第13课《平凡微光》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋北师大版七年级语文上册第四单元第13课，本单元以“凡人小事，生活暖光”为主题编排，对应2026版义务教育语文新课标“发展型学习任务群”中“当代文化参与”“文学阅读与创意表达”的要求，核心目标是引导学生观察日常生活，发现普通人身上的美好品格，学习从细微处刻画人物的写作方法。

2.《平凡微光》作为单元的精读课文，承担着承接单元前序课文学法、落实单元核心目标的作用，既要训练学生的文本品析能力，也要引导学生完成从文本阅读到生活体验的迁移，落实立德树人的根本要求。

（二）文本内容特点

1.本文选取了修鞋老人、外卖骑手、退休社区工作者三个普通劳动者的日常小事，没有曲折的情节，没有宏大的叙事，全部用细腻的生活化细节推动情感，语言平实浅白，符合刚升入初中学生的阅读水平。

2.文本核心立意清晰，即“平凡不等于平庸，每个普通人都能发出属于自己的微光”，贴近学生生活实际，容易引发情感共鸣，适合开展沉浸式的阅读和探究活动。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生刚从小学升入初中，已经具备了通读课文、认读生字词、概括文章主要内容的基本能力，经过本单元前几课的学习，已经初步接触了“抓住细节分析人物”的阅读方法，具备开展自主探究的基础。