2026年秋苏教版七年级上册道德与法治《文明自律规范网络行为》教案.docxVIP

2026年秋苏教版七年级上册道德与法治《文明自律规范网络行为》教案.docx

2026年秋苏教版七年级上册道德与法治《文明自律规范网络行为》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是苏教版七年级上册道德与法治“网络交往新空间”单元的实践拓展课，对应2026版新课标“道德修养”“法治观念”“责任意识”核心素养培养要求，承接“认识网络的两面性”基础内容，落脚于学生网络行为的实践规范，是将认知转化为行动的关键教学环节，对学生养成终身受益的行为习惯有重要作用。

2.本课内容紧密结合当下青少年网络生活实际，聚焦学生日常上网遇到的真实问题，不空谈大道理，全部围绕学生可感知、可践行的内容展开，符合新课标“立德树人，贴近生活，突出实践”的教学要求。

（二）价值导向

1.本课以“文明自律”为核心，突出对学生道德品质和法治意识的培养，引导学生认清网络行为的边界，自觉遵守网络规则，主动承担网络公民的责任，帮助学生建立正确的网络价值观，为学生成长为合格的现代公民打下基础。

二、学情分析

（一）认知特点

1.七年级学生刚刚完成小学到初中的过渡，认知水平仍偏向具象化，贴合小学生认知习惯，对网络的认知大多停留在“方便娱乐”“方便交流”的层面，对网络规则的认知模糊，近七成学生不知道网络发言也要承担法律责任，对不良信息的分辨能力较弱。

2.学生从小接触互联网，几乎人人都会用手机上网，对网络热点、网络用语十分熟悉，但对网络行为的后果缺乏深入思考，容易被表面内容误导。