2026秋小学新版人教版数学四年级上册三多位数乘两位数《1.口算乘法》教学设计.docxVIP

《1.口算乘法》教学设计

课时安排：1课时，总时长40分钟

一、教材分析

本课内容出自2026秋新版人教版数学四年级上册第三单元《多位数乘两位数》第一课时《口算乘法》，是学生在三年级下册掌握了两位数乘一位数、整十数乘整十数口算方法基础上的延伸学习，主要教学内容为整十、整百数乘两位数（不进位）的口算乘法，以及两位数乘整十数的口算推理。教材开篇原文内容如下：

情境图文字：人骑自行车1小时约行16千米，特快列车1小时约行160千米。（1）人骑自行车3小时可以行多少千米？（2）特快列车3小时可以行多少千米？

本课内容是后续学习笔算多位数乘两位数的重要基础，口算能力的提升也能为学生后续进行估算、解决实际问题提供运算支撑，帮助学生建立整数乘法的完整知识体系，落实运算能力的核心素养培养要求。

二、核心素养目标

1.数感与运算能力：学生掌握整十、整百数乘两位数口算乘法的基本方法，能正确口算不进位的多位数乘整十数题目，准确率达到90%以上，发展运算能力。

2.推理意识：通过自主探究、合作交流推导出口算乘法的不同算法，能说出不同算法的推理过程，提升逻辑推理能力。

3.应用意识：能运用口算乘法解决生活中的实际行程、购物类问题，感受数学与生活的紧密联系，体会口算乘法的实用价值。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握整十、整百数乘两位数口算乘法的计算方法，能正确进行口算。

2.教学难点：理解口