2026年秋北师大版小学道德与法治二年级上册《朋友》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学道德与法治二年级上册《朋友》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版小学道德与法治二年级上册第一单元“温暖的班集体”中的核心教学内容，承接一年级上册“认识新伙伴”的教学基础，是小学中段同伴交往主题的起始拓展内容，对应2026版义务教育道德与法治课程标准中“健全人格”核心素养，指向“形成友好交往的品质，建立良好同伴关系”的课程要求。

2.本课教材围绕“认识朋友”“学会和朋友相处”两个核心逻辑，设计了“说说我的好朋友”“交往烦恼帮帮帮”两个体验活动，全部内容来源于小学生真实的校园生活，突出体现了新课标“德育生活化”的教学理念，强调学生在体验中感悟，在实践中提升交往能力，符合低年级道法教学的核心要求。

（二）编写意图

1.本课旨在引导学生从“一起玩就是朋友”的表层认知，深入理解朋友的内涵，体会友谊的独特价值，掌握基本的交往技能，帮助学生更好适应集体生活，培育健全的交往人格，为后续中高段的人际交往学习打下坚实基础。

二、学情分析

（一）认知特点

1.二年级学生年龄在7-8岁，以具象思维为主要认知方式，对“朋友”的认知大多停留在“一起玩游戏、分享零食”的表层，无法清晰说出友谊的本质特征，也缺乏处理交往矛盾的系统方法。

2.经过一年级一学年的集体生活，大部分学生已经有了固定的交往伙伴，具备基础的交往经验，但遇到矛盾时大多依赖老师和家长解决，缺乏自