（2026秋新版）人教版四年级数学上册第六单元 条形统计图《第1课时 “以一当一”的单式条形统计图》教案.docxVIP

第1课时“以一当一”的单式条形统计图

教学内容

人教版小学数学四年级上册第88~89页例1和做一做及练习十八第1题。

内容简析

本节课是学生正式学习条形统计图的起始课。教材以“A市8月的天气情况”为情境，引导学生通过数据收集、整理，并用统计表、象形统计图和条形统计图等方式表示数据。通过对比小东的统计表和小红的象形统计图，引出条形统计图的学习需求，让学生体会条形统计图直观、清楚的特点。本节课是学生后续学习复式条形统计图、折线统计图等知识的重要基础。

教学目标

1.认识条形统计图，了解条形统计图的结构，能根据数据绘制条形统计图。

2.经历数据收集、整理、表示、分析的过程，体会条形统计图直观形象的特点，能从中获取信息。

3.在对比统计表和条形统计图的过程中，感受不同统计方式的优缺点，培养数据分析观念。

教学重难点

1.认识条形统计图，能根据数据绘制以一当一的条形统计图。

2.掌握条形统计图的绘制方法，能根据数据准确画出直条的高度，并正确标注数据。

教法与学法

1.本课以情境教学和对比发现为主要教学方法。通过天气情境引发统计需求，在对比统计表和条形统计图中引导学生发现条形统计图的优势。

2.学生通过收集数据、整理数据、绘制统计图、分析数据等方式展开学习。经历“收集—整理—表示—分析”的统计全过程，在实践中掌握条形统计图的绘制方法。

承前启后链

复习：认识简单的统计表，能根据数据填写统计