（2026秋新版）人教版四年级数学上册第七单元 复习与关联《第4课时 数据的收集、整理与表达》教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

第4课时数据的收集、整理与表达

教学内容

人教版小学数学四年级上册第111页“整理复习”中的“数据的收集、整理与表达”部分和练习二十第15题。

内容简析

本课时重点复习本学期学习的条形统计图相关知识，主要包括三类条形统计图——以一当一的单式条形统计图、以一当多的单式条形统计图、复式条形统计图。同时梳理统计的一般步骤：收集数据→整理成统计表→选择合适的统计图→绘制图表→分析数据，体会条形统计图直观形象、便于比较的优势。本节课是培养学生数据意识、应用意识的重要内容。

教学目标

1.进一步巩固单式条形统计图和复式条形统计图的知识，能根据数据特点合理选择统计图类型，熟练进行绘制，并能从统计图中提取信息、分析数据、作出判断。

2.经历统计知识的回顾、整理、辨析和应用过程，感受统计知识之间的内在联系，培养数据意识和统计应用能力。

3.在复习活动中感受统计在生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系，增强民族文化自豪感。

教学重难点

1.巩固条形统计图的特征、绘制方法及适用场景，能根据数据特点合理选择统计图类型并进行数据分析。

2.能根据数据大小合理确定以一当多统计图中每格代表的数量，理解“画得下、看得清”的选择原则；能根据复式条形统计图对两组数据进行对比分析和合理解读。

教法与学法

1.本课采用“分类对比—归纳整理—实践应用”的复习模式。通过单式条形统