5 狼牙山五壮士 教案 统编版语文六年级上册.docxVIP

5狼牙山五壮士

核心素养目标

文化自信:理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。

语言运用:能借助词典,联系上下文和自己的积累,理解词语在语言环境中的独特意义,辨别它们的感情色彩,体会其表达效果。

思维能力:通过快速阅读,厘清课文的叙述顺序,提高表情达意的能力。

审美创造:体会五壮士坚贞不屈的民族气节和伟大的献身精神,从中受到思想教育。

课前解析

关注文本:《狼牙山五壮士》这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期,敌人集中兵力大举进犯晋察冀根据地,八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,痛击敌人,最后壮烈跳崖、英勇牺牲的故事。

关注读写之间的联系:此单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”,旨在体会文章在写场面时,既注意整体面貌的勾勒,也注意局部细节的刻画,感受二者是如何有机结合的。《狼牙山五壮士》中,既有对五壮士群体形象的描写,也有对每个人的细致刻画。

关注插图:课文插图是当代画家詹建俊的油画作品,画中五位壮士的姿势威武雄壮,表情严峻果敢,与课文的文字描述相互交融,让人感受到壮士们宁死不屈的爱国精神。

教学目标

1.会写“贯、棋”等11个字,会写“奋战、险要”等15个词语。

2.结合重点语句,把握课文的主要内容,感受五位壮士的英雄气概。(重点)

3.体会课文既关注群体又聚焦个体的写法。(难点)

课前准备

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