2丁香结 教案 统编版语文六年级上册.docxVIP

核心素养目标

文化自信:体会丁香花的美,感受自然美景,提升文化自信。

语言运用:感受散文优美的语言、严谨的结构、详略得当的内容设置和由浅入深的思想。

思维能力:阅读时能从所读的内容想开去,感受作者由平凡的自然景物生发出的深沉的思索,体会作者积极的人生态度。

审美创造:借助朗读,想象画面,感受作者笔下丁香的美,提高审美能力。

课前解析

关注文章内容:课文共6个自然段,可以分为两部分。第二部分从古人“丁香结”的诗句开始,作者写到了微雨中的丁香花,写到自己在偶然的观察中明白“丁香结”说法的来由,最后从丁香结寄予的愁思想开去,对丁香结有了新的思考,体现了积极的人生态度。

关注写作手法:这是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。作者采用虚实结合的手法,实写丁香花的形象,虚写寄托在丁香花上的志趣和人生态度。文章在介绍丁香花的形象时,分别从视觉和嗅觉的角度突出了它的颜色、样子、气味。除了写意式的色彩描写,也有对花形的工笔白描,从局部写到整体,条理分明,文字富有节奏感。

教学目标

1.会写“缀、窥”等11个字,会写“宅院、潇洒”等15个词语。

2.了解课文写了哪些场景中的丁香,它们分别给人留下了怎样的印象。(重点)

3.理解丁香结的象征意义,体会作者寄寓在丁香结中的情感。(重点)

4.体会由事物引发联想的表达方式,并能说出自己的理解。(难点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.会写“缀、窥”等