（2026秋新版）人教版四年级数学上册第五单元 平行四边形和梯形《第1课时 平行和垂直》教案.docxVIP

第1课时平行和垂直

教学内容

人教版小学数学四年级上册第70~72页例1和做一做。

内容简析

本节课是“平行四边形和梯形”单元的起始课，也是学生正式学习两条直线位置关系的开端。教材以“在方格纸上任意画两条直线”为活动起点，引导学生通过观察、分类、比较，发现两条直线之间的两种特殊位置关系——平行和垂直。学生在操作和分类中逐步明晰平行与垂直的概念，并学习用符号表示。本节课是学生后续学习平行四边形、梯形、长方形、正方形等图形特征的重要基础，也是发展学生空间观念的关键内容。

教学目标

1.理解平行与垂直的概念，能正确判断两条直线是否互相平行或互相垂直，会用符号表示平行和垂直关系。

2.经历“画一画—分一分”的探究过程，培养观察、比较、分类和抽象概括能力，发展空间观念。

3.在分类和辨析中感受数学的严谨性，体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。

教学重难点

1.理解平行与垂直的概念，能正确判断两条直线的位置关系。

2.理解“同一平面内”这一前提条件，区分平行线与垂线的本质特征。

教法与学法

1.本课以操作探究为指导思想，采用分类发现法、直观演示法和对比归纳法。教师通过“画一画—分一分—再分一分”的层次设计，引导学生在操作中观察，在分类中比较，在比较中抽象，逐步建构平行与垂直的概念。

2.学生通过动手画线、观察分类、讨论辨析、归纳总结等方式展开学习。经历“任意画线—分类整理—再分类辨析”的探