（2026秋）人教版六年级数学上册《二 分数乘法第3课时 分数和小数乘》教案.pdfVIP

第3课时分数和小数相乘

教学内容

人教版六年级上册教材第21页例3及做一做。

内容简析

教材以“松鼠尾巴长度”为生活化情境，呈现“小数×分数”的两种计算方法（小数化分

数、分数化小数、直接约分），引导学生体会运算方法的多样性，重点突破学生易错点：小

数与分数互化错误、约分时机不当、运算方法选择盲目，帮助学生形成“根据数据特点灵活

选方法”的运算策略，发展数感与运算优化意识。

教学目标

1.掌握分数乘小数的计算方法，能根据数据特点灵活选择算法，提高运算准确性与熟练度。

2.经历“建模→探究→优化→提炼”过程，体会转化与优化思想，发展数感与运算能力。

3.感受算法多样性，体会数学的灵活与简洁，养成认真计算、主动检验的习惯。

教学重难点

1.掌握分数乘小数的多种计算方法，能根据数据特点灵活选择简便算法。

2.理解直接约分的适用条件，避免因盲目互化导致的计算错误，形成运算优化意识。

教法与学法

1.教法：采用情境教学法，创设“松鼠尾巴长度”的趣味情境，激发学习兴趣；结合对比分

析法，引导学生对比不同计算方法的优劣，突破“灵活选方法”的难点；辅以多媒体动态演

示约分过程，将抽象的运算过程直观化，帮助学生理解算理。

2.学法：学生在教师引导下，通过自主尝试计算、小组合作交流