（2026秋）人教版六年级数学上册《二 分数乘法第4课时 分数混合运算及运算律》教案.pdfVIP

第4课时分数混合运算及运算律

教学内容

人教版六年级上册教材第22页内容。

内容简析

教材通过对比“含括号的混合运算”与“应用乘法分配律的运算”，引导学生理解“分数混

合运算顺序与整数一致”；通过三组算式对比，验证整数乘法交换律、结合律、分配律在分

数运算中同样适用；再结合例4的简便计算，让学生体会运算律对分数计算的简化作用，为

后续分数四则混合运算、解决复杂分数应用题奠定基础。

教学目标

1.掌握分数混合运算顺序，理解运算律同样适用，能正确进行简便计算。

2.经历观察、验证、辨析、应用过程，感悟类比迁移，提升运算与归纳能力。

3.感受运算的一致性，乐于交流表达，提升数学语言能力。

教学重难点

掌握分数混合运算顺序，能灵活运用运算律进行简便计算。

教法与学法

1.教法：采用类比教学法，通过整数运算顺序与运算律的旧知，迁移到分数运算中；结合对

比分析法，引导学生对比“常规计算”与“简便计算”的差异，体会运算律的价值；辅以错

题辨析、小组互评，突破“运算律误用”的难点。

2.学法：学生在教师引导下，通过自主尝试计算、小组合作验证、对比纠错、总结提炼的方

式学习，亲历“猜想运算律适用性—验证规律—应用规律简算—优化算法”的完整