2026年秋北师大版高一上册历史第一单元第3课《古代中国的政治制度》教案.docxVIP

2026年秋北师大版高一上册历史第一单元第3课《古代中国的政治制度》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.

（1）本课是北师大版2026审定高一历史上册第一单元第3课，上承早期中华文明的起源与早期国家形成，下启后续统一多民族封建国家的建立与发展，是梳理古代中国早期政治制度发展框架、理解中国政治文明独特基因的核心课程。

（2）本课内容完全符合2026新课标“认识中国早期政治文明的特点，理解统一多民族国家发展的历史渊源，认同中华优秀传统文化”的教学要求，核心任务是落实历史学科核心素养，突出立德树人的教学目标。

2.

（二）内容结构

（1）本课围绕古代中国早期政治制度的发展脉络展开，主要包含三部分内容：一是从禅让制到王位世袭制的转变，二是西周分封制、宗法制的内容与影响，三是春秋战国时期政治制度的转型萌芽，整体线索清晰，从制度变迁的角度展现了古代中国早期国家治理的发展过程。

（2）本课内容将制度史与社会生活史结合，突出了政治制度变化对普通社会生活的影响，便于学生结合生活经验理解抽象的政治概念。

二、学情分析

（一）知识基础

1.

（1）学生在义务教育阶段已经学习过炎黄尧舜禹、夏商周更替、分封制等基础史实，对古代中国早期王朝有初步的感性认识，能说出相关的历史小故事，但是对政治制度的发展线索、不同制度的本质和影响没有系统认知，知识是零散碎片化的。

（2）高一学生刚完成初升高衔接，对高中历史系