初中生生命意义感与自杀意念的关系研究——学校归属感的中介保护机制.pdfVIP

初中生生命意义感与自杀意念的关系研究——学校归属感的

中介保护机制

摘要

随着现代社会竞争压力的下沉与数字网络媒介的普及，初

中生的极端心理危机事件呈现低龄化蔓延趋势。初中生在面对

青春期生理成熟与学业博弈的双重冲击时，其生命意义感的缺

失日益剧烈，这已成为引发自杀意念并阻碍健康人格建构的重

大现实痛点。本文采用大样本问卷调查法对我国东部某城市三

所典型公办初中的一千四百五十名在校初中生展开实证研究。

研究系统探讨了初中生生命意义感对自杀意念的影响路径，并

重点分析学校归属感在这一关系中的中介保护机制。实证研究

结果表明，初中生生命意义感对自杀意念具有显着的负向预测

作用。提高个体的学校归属感能够有效构筑心理屏蔽防线，缓

冲生命意义感缺失带来的消极影响。具体而言，学校归属感在

生命意义感与自杀意念之间发挥了显着的中介保护效应，其中

介效应占总效应的百分之三十六点八。本研究证实了校园生态

环境在缓解青春期特定生存危机中的精准干预效能，为基层学

校开展循证心理危机干预交付了立体的重塑范式。

关键词：初中生；生命意义感；自杀意念；学校归属感；

中介保护机制

引言

随着我国基础教育高质量转型的全面深化，青少年的心理

危机问题