2026秋小学新版人教版数学五年级上册三小数除法《整理和复习》教学设计.docxVIP

人教版五年级上册数学第三单元《小数除法整理和复习》教学设计

一、课时安排

本整理与复习安排1课时，总时长40分钟，符合课堂教学要求。

二、教材分析

本次整理和复习是人教版五年级上册第三单元小数除法的收尾内容，对应教材第42-43页的整理与复习板块。教材原文内容整理如下：教材第一部分设置了“整理和复习”第1题，要求学生“先用思维导图整理本单元的知识，再回答下面的问题：1.小数除法的计算方法与整数除法有什么相同点和不同点？2.计算小数除法需要注意什么？3.什么情况下商比被除数大，什么情况下商比被除数小？”第2题为：“计算下面各题，说一说你是怎样计算的。0.67×7.59.12×0.88.36×0.251.89÷0.547.1÷0.250.51÷2.2”。练习十一共设置了6道练习题，分别涉及小数除法计算、解决实际问题、商的近似数、循环小数等知识点。

从教材编排来看，本单元内容分为小数除以整数、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题六个模块，整理和复习的核心作用是帮助学生将零散的知识结构化，梳理计算规则的内在联系，形成完整的小数除法知识体系，同时通过练习巩固计算技能，提升解决实际问题的能力，为后续学习小数四则混合运算、分数除法等内容打下基础。

三、核心素养目标

1.数感与运算能力：通过整理小数除法的计算法则，学生能准确区分小数除法与整数除法的异同，熟练