（2026秋新版）人教版四年级数学上册第三单元 多位数乘两位数《第4课时 多位数乘两位数的笔算（进位）》教案.docxVIP

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第4课时多位数乘两位数的笔算（进位）

教学内容

人教版小学数学四年级上册第44页例2和做一做及练习八第3、5、6题。

内容简析

本节课是在学生已经掌握两位数乘两位数（不进位）笔算的基础上，进一步学习多位数乘两位数（进位）的笔算方法。教材以“某小学48个班，平均每班37人，一共需要多少盒酸奶”为情境，呈现37×48的笔算过程，其中涉及个位相乘进位和十位相乘进位两种情况。通过“试一试”237×48，将方法迁移到三位数乘两位数。最后通过讨论，引导学生总结多位数乘两位数的计算方法。本节课是乘法笔算教学的核心内容，是后续学习乘数中间或末位有0的乘法的重要基础。

教学目标

1.掌握多位数乘两位数（进位）的笔算方法，能正确进行计算，并能通过验算判断结果的正确性。

2.经历探索进位笔算方法的过程，理解“哪一位相乘满几十，就向前一位进几”的算理，培养迁移类推能力和运算能力。

3.在解决实际问题的过程中感受数学与生活的联系，养成认真计算、主动验算的良好习惯。

教学重难点

1.掌握多位数乘两位数（进位）的笔算方法。

2.正确处理计算过程中的进位问题，特别是连续进位和十位相乘的进位。

教法与学法

1.教师采用问题驱动法、直观演示法和归纳总结法。以“如何验证估算结果”为核心问题驱动学生深入思考，借助竖式分步演示帮助学生直观理解“满十进一”的进位规则，引导学生在对比不