（2026秋新版）人教版四年级数学上册第四单元 加法模型和乘法模型《第4课时 速度、时间和路程（1）》教案.docxVIP

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第4课时速度、时间和路程（1）

教学内容

人教版小学数学四年级上册第66~67页例5和做一做及练习十四第1、2题。

内容简析

本节课是乘法模型的另一个数量关系，认识速度、时间和路程三个概念，理解“路程＝速度×时间”的数量关系，并能根据这个关系推导出“速度＝路程÷时间”和“时间＝路程÷速度”。教材以“谁走得最快”为情境，引导学生在比较速度的过程中认识速度的含义，并介绍速度的单位表示方法（如米/分、千米/时）。通过具体实例抽象出三个数量之间的关系。本节课是学生建立行程问题模型的重要基础。

教学目标

1.理解速度、时间和路程的含义，掌握“路程＝速度×时间”的数量关系，并能根据这一关系推导出另外两个关系式。

2.经历从具体情境中抽象出数量关系的过程，培养观察、抽象和概括能力。

3.在解决实际问题的过程中感受数学与生活的紧密联系，体会数学的实用价值。

教学重难点

1.理解速度、时间和路程的含义，掌握三者之间的数量关系。

2.从具体情境中准确识别速度、时间和路程，理解速度单位表示的意义。

教法与学法

1.教师采用情境教学法、引导发现法和模型建构法。通过“谁走得快”的情境激发学习兴趣，引导学生在比较中认识速度的含义；通过层层追问，帮助学生在对比中抽象出速度、时间和路程的数量关系，建立数学模型。

2.学生通过观察分析、讨论交流、抽象概括等方式展开学习。从具