6.1.3思品案例《名人墙》.docxVIP

《名人墙》

一、教学目标

学生能够了解名人的生平和他们的伟大之处，培养学生的家国情怀。

二、教学过程

1、教师提供给学生不同时代和文化背景的一些著名人物，学生以个人或者小组的形式选择感兴趣的人物作为研究对象。

2、学生阅读名人的传记，并通过各种文献网站多媒体光盘查找该人物的信息。

3、思考一个人为什么著名或伟大，然后小组讨论，将讨论的结果加以记录，以作为后面成果展示阶段的资料。

4、设计代表该名人业绩的符号，然后将符号和人物图片贴在教室里的名人墙上。

5、基于小组的发现，在班级内提出界定“著名或伟大”的标准，在以后的活动中基于此标准选择新的著名任务，并对标准不断加以修订。

6、制作电子作品，以幻灯片或网页的形式展示名人的照片生平事迹以及他们之所以伟大的地方。

7、学生相互评价关于某名人的演示作品，并邀请家长学生和其他教职人员参与学生的作品展示活动。

三、教学反思

在学习过程中，学生既是信息的查询者，又是信息的发布者，在与同学的合作过程中又是一个交流者合作者，培养学生主动学习和自主探索的能力。