2026年幼儿园大班上册科学第3单元《金属与塑料》标准教案.docxVIP

2026年幼儿园大班上册科学第3单元《金属与塑料》标准教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课时隶属于2026年人教版幼儿园大班上册科学第三单元《身边的材料大探秘》第3课《金属与塑料》，是幼儿在认识了纸、布料两种常见材料之后，接触到的两类工业衍生基础材料，属于学前科学领域“物质科学”范畴下“常见材料的特性与应用”核心模块，完全贴合2026版学前科学新课标中“引导幼儿感知身边可接触的物质属性，建立材料特性与生活用途的关联”的要求，上承自然原生材料认知，下启后续“材料的回收与环保”主题单元内容，是搭建幼儿完整材料认知体系的核心枢纽环节。

（二）本课内容价值

本课时跳出传统材料认知“只辨外形、不探本质”的局限，以动手探究为核心路径，打破大班幼儿此前“硬的东西就是金属、软的就是塑料”的感性认知误区，将特性探究落地到可感知、可验证的具体现象中，同时渗透材料与社会生活、生态环境的关联认知，助力幼儿科学核心素养中科学观念、探究能力、社会责任维度的同步落地。

（三）新课标对应要求

本课时内容严格对标2026版学前科学新课标3-6岁阶段的三个硬性指标：第一，能通过观察、比较与分析，发现不同材料的外部特征与简单物理特性；第二，能用一定的方法验证自己的猜想，记录探究过程中的发现；第三，感知材料的使用给生活带来的便利，同时了解不当处置废弃材料对环境的影响，初步建立环保意识。

二、学情分析

（一）认知基础