2026年幼儿园大班上册社会领域第一单元《剪纸泥塑小技艺》标准教案.docxVIP

2026年幼儿园大班上册社会领域第一单元《剪纸泥塑小技艺》标准教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容隶属于2026版《学前儿童社会领域教育指导纲要》明确要求的“中华优秀传统文化浸润”核心模块，是大班上册社会领域第一单元的开篇核心内容，衔接中班《身边的民间小物件》感知类主题，同时对接幼小衔接阶段“文化实践任务”的能力要求，单元总教学周期为3周，本次《剪纸泥塑小技艺》作为单元核心实操课，承担着从文化认知落地到动手实践、再延伸到社会参与的衔接作用。

（1）教材内容打破传统社会领域“说教为主”的呈现逻辑，整合艺术、健康、语言多领域核心经验，将剪纸、泥塑两项国家级非物质文化遗产的文化内涵拆解为适配5-6岁幼儿认知的具象场景，包含12个文化小常识、8个基础操作技法、3个亲社会实践任务，覆盖“文化感知-技能习得-社会输出”的完整能力链条。教材设置的所有操作环节均匹配大班幼儿精细动作发育水平，排除尖锐工具、有毒材料的安全隐患，同时嵌入“尊重手艺人劳动、不浪费创作材料”的劳动教育引导，完全符合2026新课标学前教育的育人导向。

（二）素养对标

1.严格贴合2026新课标学前社会领域三大核心素养要求：即建立文化认同感、形成亲社会行为、具备初步的公共参与意识，明确将“尊重传统手艺人劳动、主动传承本土小技艺”作为能力考核的核心指标，摒弃以往仅追求动手成果的评价导向。

（1）教材配套资源包含本地