2026年幼儿园大班上册社会领域第一单元《剪纸泥塑小技艺》教学教案.docxVIP

2026年幼儿园大班上册社会领域第一单元《剪纸泥塑小技艺》教学教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容隶属于2026版学前教育社会领域大班上册第一单元“我的身边有非遗”开篇核心课时，是衔接小中班“生活中的美”相关主题、衔接小学低年级中华优秀传统文化感知类课程的过渡性内容，在整个单元16课时的排布中占比37.5%，是后续“糖画小体验”“皮影小制作”等子主题的基础铺垫课程。

2.内容严格对标2026年教育部修订发布的《3-6岁儿童社会领域学习与发展指南》新增指标体系，对应“社会适应”维度下“感知本土特色文化、萌发文化认同感”的二级要求，完全规避以往学前技艺类课程偏向美工技能训练的误区，锚定社会领域核心育人目标设计全流程内容。

（二）内容价值

1.生活价值：课程选取的剪纸、泥塑两类技艺均广泛存在于幼儿日常生活场景中，春节张贴的窗花、庙会售卖的小泥人、民俗活动中的装饰摆件都是幼儿可直接接触的实物载体，能够打通课堂学习与生活经验的关联，避免文化教育脱离幼儿认知实际。

2.育人价值：课程打破传统技艺“远在博物馆”的认知壁垒，引导幼儿亲手操作、主动分享，在动手实践中理解中国传统劳动人民的创造智慧，避免以往文化教育空泛说教的问题，将文化自信的种子植入5-6岁幼儿的认知体系中。

（三）课标对接

1.完全匹配2026新课标提出的“做中学、玩中学、探究中学”的核心要求，所有操作环节都设置