2026秋小学新版苏教版数学五年级上册六因数与倍数《整理与练习》教学设计.docxVIP

2026秋苏教版数学五年级上册《因数与倍数整理与练习》教学设计

一、教材分析

本单元是学生在已经认识整数和整数四则运算的基础上，进一步研究非零自然数的特征及其相互关系，内容包括因数和倍数的认识、找一个数的因数和倍数的方法，2、5和3的倍数的特征，质数与合数，公因数与最大公因数，公倍数与最小公倍数。本次整理与练习是对整个单元知识的系统梳理，帮助学生构建完整的知识网络，查缺补漏，同时通过练习提升学生应用知识解决实际问题的能力，为后续学习分数的约分、通分以及分数四则运算打下重要基础，是衔接整数知识与分数知识的关键节点。

二、核心素养目标

1.数感：通过梳理因数与倍数相关概念，进一步加深对非零自然数特征的理解，增强对数的结构的感知，发展数感。

2.抽象能力：在知识梳理的过程中，抽象提炼单元知识脉络，理解概念之间的逻辑关联，提升抽象概括能力。

3.推理意识：通过解决综合性问题，引导学生依据概念进行判断、推理，逐步形成有理有据思考问题的习惯，发展推理意识。

4.应用意识：能够运用因数与倍数的知识解决生活中的实际问题，体会数学知识的应用价值，提升应用意识。

三、教学重难点

1.教学重点：梳理单元知识体系，巩固因数、倍数、质数、合数、公因数、公倍数等核心概念，能正确运用概念解决问题。

2.教学难点：区分易混淆概念，灵活运用最大公因数与最小公倍数解决实际生活问题。

四、教学方法

1.梳理引导法：通