2026秋小学新版苏教版数学五年级上册☆图案的还原《设计还原游戏》教学设计.docxVIP

《设计还原游戏》教学设计

一、教材分析

本次教学内容出自2026秋新版苏教版小学数学五年级上册，属于“图形的运动”拓展实践板块，课题为《设计还原游戏》，核心内容围绕“图案的还原”展开。课本原文内容为：“我们已经认识了图形的平移和旋转，很多复杂的图案都是由简单图形经过平移、旋转得到的。请你收集打乱的拼图卡片，设计一个可以让同伴玩的还原游戏，记录还原的步骤，比一比谁设计的游戏更有趣，谁还原的方法更简便。”

本节课是学生学习平移、旋转基础知识后的综合实践内容，既承接了之前对图形运动基本特征的认识，又通过实践活动将静态知识转化为动态操作，发展学生的空间观念。教材以“设计还原游戏”为任务驱动，引导学生自主探究、合作交流，符合新版课程标准提出的“做中学”“用中学”“创中学”的教学要求，本节课安排1课时，共40分钟。

二、核心素养目标

1.知识与技能：学生能准确说出平移、旋转的基本特征，能根据打乱的碎片描述图案还原的具体步骤，能独立设计出可操作的图案还原小游戏。

2.过程与方法：通过观察、操作、合作、设计等活动，发展学生的空间想象能力和逻辑推理能力，积累数学实践活动经验。

3.情感态度与价值观：在游戏设计和比拼的过程中，感受数学与生活的联系，体会数学实践活动的趣味性，增强合作交流意识和创新意识。

三、教学重难点

1.教学重点：掌握利用平移、旋转还原图案的方法，能清晰描述还原步骤，独立完成