2026秋小学新版苏教版数学五年级上册☆图案的还原《记录还原过程》教学设计.docxVIP

《图案的还原——记录还原过程》教学设计

一、教材分析

本课是2026秋新版苏教版五年级上册平移、旋转单元的实践拓展内容，属于图形与几何领域中图形的运动板块。教材在学生已经初步认识平移、旋转基本特征，能在方格纸上完成简单图形平移、旋转操作的基础上，设置图案还原的实践任务，要求学生通过观察、拆解、操作、记录，完整还原由基本图形经过多次运动得到的组合图案。

课本原文内容：请观察方格纸上的组合图案，说一说这个图案可以由哪几个基本图形经过怎样的运动得到。尝试动手还原这个图案，把每一步的运动过程用清晰的方式记录下来，和同学交流你的还原方法。

本课内容跳出单一图形运动的机械训练，突出“逆向推理”“过程记录”两个核心，既巩固学生对平移、旋转特征的理解，又发展学生的空间观念，让学生在实践中体会运动的有序性，感受解决问题的策略多样性。本课安排1课时，总时长40分钟。

二、核心素养目标

1.知识与技能：学生能准确识别组合图案中的基本图形，掌握平移、旋转的描述方法，能用规范的语言、符号记录图案还原的每一步过程，正确率不低于85%。

2.过程与方法：经历观察猜想、动手操作、验证调整、交流反思的完整过程，提升逆向推理能力和空间想象能力，能对比不同还原路径的差异，优化还原方案。

3.情感态度与价值观：在小组合作交流中体会数学实践的趣味性，感受图形运动创造图案的美感，养成有序思考、规范记录的学习习惯。

三、