2026秋小学新版苏教版数学四年级上册☆生活中的大数《14亿人的巨大能量》教学设计.docxVIP

《14亿人的巨大能量》教学设计

课时安排：1课时课时时长：40分钟

一、教材分析

本课是2026秋新版苏教版小学数学四年级上册“生活中的大数”单元的综合实践拓展内容，依托“14亿”这一贴近国情生活的大数，将大数的认识、数的估算、大数计算等数学知识和生活实际问题深度结合。教材没有设置复杂的计算要求，核心是通过对“14亿”这个大数生活化情境的转化，帮助学生直观感知大数的实际意义，体会大数背后蕴含的现实价值。教材要求学生结合具体情境估算14亿人完成同一件小事的总结果，感受小数字乘大数量带来的巨大变化，本节课用到的课本核心探究内容为：“如果14亿人每人每天节约1粒米，全国一天能节约多少大米？如果14亿人每人每天少用一个塑料袋，一年会减少多少白色污染？如果14亿人每人每天多走100步，一天总共能走多少路程？”

本节课是大数认识单元的收尾拓展内容，承接了学生对万级、亿级大数的读写知识，进一步落实了数感培养的要求，同时链接了节约资源、环境保护等国情教育内容，符合新课程标准提出的“跨学科综合实践”“立德树人融入学科教学”的要求，适合四年级学生结合已有知识开展探究学习。

二、核心素养目标

1.数感与量感：学生能结合生活实际感知14亿这个大数的实际大小，能借助小数量推算大数量，建立亿级大数的直观表象，发展对大数的数感。

2.运算能力与推理意识：学生能通过估算、单位换算完成14亿相关的推算，能清晰