高中化学人教版选择性必修二《核外电子排布与元素周期表》课中教案（第2课时）.docxVIP

高中化学人教版选择性必修二《核外电子排布与元素周期表》课中教案（第2课时）

课程信息

项目

内容

学科

化学

教材版本

人教版（2019）选择性必修2物质结构与性质

年级册别

高二年级选择性必修第二册

章节

第一章原子结构与性质第二节原子结构与元素的性质（核外电子排布与元素周期表）

课时安排

第2课时（共2课时）

适用学期

高二下学期

文档类型

课中教案（课堂教学）

教学目标

宏观辨识与微观探析：通过了解同周期、同族元素原子核外电子排布的特征，认识元素周期表中周期、族和分区的划分依据，能从原子结构层面理解周期表的编排逻辑。

证据推理与模型认知：建立“核外电子排布—元素周期表位置”的认知模型，能根据原子的电子排布式推断元素在周期表中的位置，反之亦然。

科学探究与创新意识：能根据元素周期表与核外电子排布变化规律解释相关化学现象，揭示现象背后的本质和规律。

科学态度与社会责任：了解元素周期表的应用价值，体会“结构决定性质、性质反映结构”这一化学核心观念。

教学重难点

重点：核外电子排布与周期、族、分区划分的内在联系；由电子排布式推断元素位置的方法。

难点：能级组与周期的对应关系；d区、ds区元素的划分依据；由离子电子排布式反推原子位置。

突破策略：以“近似能级图—能级组—周期”为主线建立周期划分的微观依据；用“价电子排布相同则同族”统领族的划分；用“最后填入电子的能级符号”统领