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2026年秋沪科版小学语文五年级上册《威尼斯的小艇》教案

一、教材分析

（一）文本内容定位

1.本课是沪科版小学语文五年级上册的精读课文，是美国作家马克·吐温创作的写景散文，围绕“威尼斯的小艇”依次介绍了水上名城威尼斯的特有风貌、小艇的外形特点、船夫的驾驶技术、小艇与人们日常生活的密切联系，展现了水城独特的异域风情。

2.本课对应2026版新课标第三学段（5-6年级）“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，指向核心素养中语言运用、思维能力与审美创造的培养，注重引导学生在阅读中体会写法，实现读写迁移。

（二）文本教学价值

1.课文用词精准、描写生动，是引导学生学习“抓住事物特点描写”的典型范例，有助于学生丰富语言积累，提升描写能力。

2.文中动静结合的表现手法，巧妙突出了小艇在威尼斯生活中的核心地位，能够帮助学生体会景物描写中蕴含的情感，掌握表情达意的方法。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已经具备独立识字、正确朗读课文、初步梳理课文内容的能力，掌握了“抓关键词句理解内容”的基本阅读方法，接触过多篇写景散文，有一定的阅读基础。

2.多数学生对意大利威尼斯这座水上名城缺乏直观认知，没有“以船为车”的生活体验，对文本内容的理解需要借助直观资源搭建认知支架。

（二）认知特点

1.五年级学生好奇心强，对异域风光充满探究兴趣，偏好直观形象的教学内容，抽象的写法感悟需要依