《二次函数与反比例函数》单元教学设计 沪科版（2024）数学九上.docxVIP

《二次函数与反比例函数》单元教学设计学

《二次函数与反比例函数》单元教学设计

数学

年级

九

设计者

教材版本

沪科版

册、章

上册第二十一章

课标要求

1.探索二次函数的图象与性质：理解二次函数概念，会画二次函数图象，掌握开口方向、对称轴、顶点、增减性、最值；会用配方法将二次函数化为顶点式，能求解二次函数解析式（一般式、顶点式、交点式），利用二次函数解决最值、实际应用问题；理解二次函数与一元二次方程的关系，利用图象求近似解、判断根的情况。

2.探索反比例函数的图象与性质：理解反比例函数概念，掌握反比例函数表达式y=kx(k≠0)；会画双曲线图象，掌握k

3.体会函数是刻画变量变化规律的数学模型，感悟数形结合思想，会用图象分析函数问题；提升建模能力、运算能力、逻辑推理能力，能解决函数综合题；体会变量与对应思想，建立函数思维，提升数学抽象素养。

4.经历观察、探究、猜想、验证过程，学会用数形结合、转化思想解决问题；结合实际情境建立函数模型，解决利润、面积、行程等实际应用问题。

内容分析

本章是初中函数板块的核心内容，承接一次函数，是初中阶段两类核心非线性函数：二次函数、反比例函数。二次函数是典型的抛物线模型，是后续高中函数学习的基础，是中考重点，重在构建抛物线图象性质、解析式求解、方程转化、实际建模体系，强化数形结合、配方法转化、建模思想，是学生从线性函数走向非线性函数的关键转