2026年秋沪科版小学语文五年级上册第4单元《麻雀》教案.docxVIP

2026年秋沪科版小学语文五年级上册第4单元《麻雀》教案

一、教材分析

（一）《麻雀》是俄国著名作家屠格涅夫的经典作品，收录于沪科版小学语文五年级上册第四单元，本单元属于2026新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群，单元主题为“万物有灵，感悟生命力量”，核心语文要素是“学习作者按一定顺序把事情写清楚，体会细节描写中蕴含的情感”。

（二）课文讲述了“我”打猎归来途中，猎狗发现了掉落在树下的幼雀，就在猎狗即将扑咬小麻雀的危急时刻，老麻雀奋不顾身从树上飞落，以弱小身躯对抗庞大的猎狗，最终震慑住猎狗的故事。文章篇幅短小，冲突强烈，通过细腻的动作、神态描写刻画了伟大的麻雀母亲形象，既适合训练学生理清叙事顺序的能力，也能引导学生从日常的生命现象中感悟母爱的伟大，落实立德树人的育人要求。

二、学情分析

（一）五年级学生已经经过四年的系统语文学习，具备了独立预习、认读生字词、概括文章主要内容的基本能力，能够初步抓住关键词句体会文本情感，对“母爱”这一主题有切身的生活体验，能够结合自身经历快速产生情感共鸣，符合自主探究学习的能力要求。

（二）五年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，能够读懂故事表层内容，但对于文本中“老麻雀明知不敌仍然挺身而出”的矛盾心理，以及“强大的力量”的深层内涵，往往难以深入体会；同时对于作者“如何把紧张的冲突写清楚写具体”的写作方法，也需要教师引导点拨，才能实现从