2026年秋人教版小学科学三年级下册第三单元第9课《植物的生长》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学科学三年级下册第三单元第9课《植物的生长》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026版人教版小学科学三年级下册第三单元《植物的一生》的第9课，本单元以“种植观察植物”为主线，引导学生经历完整的植物种植探究过程，前8课学生已经完成了播种、种子萌发观察、根茎叶生长观察等长期探究活动，本课是对前期观察活动的整理、总结与提升。

2.本课核心内容为梳理植物生长的变化过程，整理分析植物生长的观察数据，总结植物生长的规律与基本条件，帮助学生初步建立“植物生命周期”的科学概念，承担着落实单元探究目标、升华单元核心概念的作用，符合2026版义务教育科学课程标准“生命世界”领域对中低年级学生“认识植物基本生命特征”的学段要求。

（二）核心素养对接

1.对应科学观念核心素养，帮助学生形成“植物生长有规律性、植物维持生命需要一定条件”的基本认识；

2.对应科学探究核心素养，训练学生整理分析长期观察数据、基于证据得出结论的探究能力；

3.对应科学思维核心素养，培养学生从数据中发现规律、归纳概括核心概念的逻辑思维；

4.对应态度责任核心素养，引导学生体会长期坚持探究的意义，形成爱护生命、乐于探究的科学态度。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.三年级学生已经经历了近2个月的种植观察活动，90%以上的学生完成了连续的观察记录，对植物从种子到幼苗的生长变化有直观的