3.5《影长的四季变化》2026-2027学年教科版六年级科学上册教学设计.docxVIP

课题

3.5《影长的四季变化》

总第课时

教材分析

本课是教科版六年级上册“地球的运动”单元的第5课。教材通过了解圭表观测（古代天文成就）、制作简易圭表（工具制作）、模拟实验（手电筒角度变化）和数据分析（北京地区太阳高度角表）四个活动，引导学生探究正午影长随四季变化的规律（夏短冬长），并关联太阳高度角的变化，为后续学习四季成因做铺垫。

学情分析

学生知道一天中影子长短变化（正午最短），但对一年四季正午影长的规律缺乏认识。对“圭表”这一古代天文仪器感兴趣，但制作和测量需要耐心。模拟实验能直观展示影长与太阳高度的关系，但手电筒角度的精确控制需要教师指导。

教学目标

科学观念：知道同一地点正午影长夏季最短、冬季最长、春秋居中；影长变化与太阳高度角有关（太阳越高，影越短）。

科学思维：能运用控制变量的思维方法（固定观测地点和时间），通过改变手电筒角度模拟四季太阳高度变化，获取影长数据；能运用数据分析，从模拟实验和北京地区太阳高度角数据表中归纳影长四季变化规律，建立“太阳高度角→影长”的因果模型；能运用趋势预测，根据已知数据推测未知季节的影长特征。

探究实践：能制作简易圭表并用于模拟实验；能测量并记录正午影长；能分析北京地区太阳高度角数据表。

态度责任：感悟中国古代天文学成就（圭表、二十四节气），增强民族自豪感；培养长期坚持观测的科学精神。

教学重点与难点

重点：发现正午影