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2026年秋人教版小学科学三年级下册第三单元第7课《植物的生长》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年人教版小学科学三年级下册第三单元的第7课，属于2026版新课标“生命世界”领域中“植物的一生”主题内容。本单元前6课依次引导学生完成播种、观察种子萌发、探究根茎叶的作用、观察花和果实的分段研究，本课是单元学习的总结与提升课，基于学生持续两个多月的种植观察活动，梳理植物生长的完整过程，探究影响植物生长的关键因素，帮助学生建立植物生命周期的整体科学概念。

2.本课内容既承接了前面的分段观察活动，完成了对植物一生的整体认知建构，又注重培养学生长期观察、整理分析数据的科学探究能力，符合低年级科学学习由分到整、由感性到理性的进阶要求。

（二）核心素养对接

1.（1）通过梳理植物生长过程建立“植物都有生命周期”的科学观念；（2）通过整理分析观察记录发展归纳概括、逻辑推理的科学思维；（3）通过小组合作探究提升整理数据、交流论证的探究实践能力；（4）通过长期种植活动培养尊重生命、坚持探究的态度责任，完全对接2026版小学科学新课标核心素养培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生经过本单元前半段的学习，已经认识了植物各个器官的结构和作用，大部分学生坚持完成了凤仙花的种植和观察记录，对植物生长过程中的变化有了直观的感性认识，但还没有对整个生长过程进行系统梳理，