2026年秋人教版小学科学三年级下册第三单元第10课《植物的生长》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学科学三年级下册第三单元第10课《植物的生长》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是人教版小学科学三年级下册第三单元的第10课，属于2026新课标“生命系统的构成层次”大概念下“植物的一生”学习主题。本单元先后安排了种子发芽、根的生长、茎和叶的作用、开花结果等分阶段学习内容，本课时是单元总结提升课，承接前面分模块的观察学习，引导学生整体梳理植物的完整生长过程，建立生命周期的科学概念，为后续学习植物的繁殖、生物与环境的关系打下基础，具有承上启下的核心作用。

（二）编写意图

本课时编写突出“做中学”“探究式学习”的新课标要求，依托学生长达两个多月的凤仙花种植观察活动，让学生在整理自身第一手记录的过程中归纳总结，既落实核心科学知识，又培养长期观察的科学探究习惯，符合三年级学生的科学学习进阶要求，突出核心素养中“科学观念”“科学探究”“科学态度”的培养目标。

二、学情分析

（一）已有基础

1.知识层面，三年级学生通过本单元前9课的学习，已经对植物各个器官的作用、不同生长阶段的外部特征有了初步认识，90%以上的学生亲身参与了凤仙花的种植活动，留下了属于自己的观察记录，对植物生长有直观的感性认识。

2.能力层面，三年级学生已经具备初步的小组合作交流能力，能看懂简单的记录表格，乐于分享自己的实践经历，但归纳整理信息、从零散现象中总结规律的能力还比较薄弱，需要教师引导