2026年部编版小学二年级语文下册第14单元第1课《早发白帝城》精品教案.docxVIP

2026年部编版小学二年级语文下册第14单元第1课《早发白帝城》精品教案

一、教材分析

（一）文本定位

《早发白帝城》是统编版2026年义务教育教科书小学语文二年级下册第14单元的开篇篇目，属于低学段古诗文诵读积累类核心课文。全诗共4句28字，是唐代大诗人李白在流放夜郎途中遇赦，返程行至三峡时即兴创作的经典行旅诗作，诗句节奏明快、意象鲜活，以夸张的笔法、灵动的画面传递出诗人重获自由后畅快淋漓的心境，文本语言浅白却意境深远，完全符合2026版义务教育语文课程标准对第一学段古诗文教学“诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”的核心要求。

（二）单元关联

本单元的人文主题为“跟着诗人去旅行”，单元语文要素明确设定为“能借助图画诵读古诗，初步说出诗中描绘的画面，体会诗人的心情变化”，《早发白帝城》作为单元开篇，承接了二年级上册学生学习《望庐山瀑布》《静夜思》时积累的李白诗作诵读经验，同时为单元后续《凉州词》《望洞庭》两篇同主题古诗的学习搭建了方法支架，起到了“以篇带类、以点带面”的教学衔接作用，避免古诗文教学出现碎片化、孤立化的问题。

（三）育人价值

本课文本承载三重育人功能：一是落实低学段识字写字核心目标，依托诗中的高频生字夯实学生汉字基础；二是依托诗中长江三峡的壮美风光，引导学生感知祖国河山的雄奇，建立民族文化认同感；三是通过诗人人生境遇转折的小故事，让学生初步感