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小学语文“古诗词”与现代文学创作的融合教学研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、意境与审美价值。现代文学创作则注重个性表达与时代精神，二者虽分属不同文学范畴，却共享着语言艺术的本质内核。当前小学语文教学普遍存在古诗词与现代文学割裂的现象，导致学生难以深刻理解传统文化精髓，也限制了其文学创作能力的提升。本研究旨在探索小学语文“古诗词”与现代文学创作的融合教学模式，通过挖掘二者内在联系，构建跨文体教学路径，激发学生的文学兴趣与创作潜能。研究发现，融合教学不仅能够增强学生的语言感知力，还能培养其审美情趣与人文素养，为现代文学创作奠定坚实基础。

**关键词**

古