2026年北师大版小学二年级语文上册第4单元第4课《狐狸和乌鸦》优质课教案.docxVIP

2026年北师大版小学二年级语文上册第4单元第4课《狐狸和乌鸦》优质课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课文是2026年北师大版小学二年级上册第四单元的第4课，隶属于单元主题“思辨小寓言·生活大智慧”，单元语文要素明确为“能梳理故事主要内容，初步表达个人阅读感受，区分真话与假意表达”，属于义务教育语文课程标准（2026年版）“思辨性阅读与表达”任务群低年段学习内容板块。本单元前3课分别为《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》，本课作为单元收尾篇目，承担着落实单元要素、迁移寓言阅读方法、联系生活践行道理的核心功能。

（二）文本特点

全文共5个自然段，372字，以对话为核心载体，生动讲述了狐狸为骗取乌鸦嘴里的肉，三次说奉承话，乌鸦逐步放松警惕最终丢肉的故事。文本语言浅显易懂，人物神态、动作描写精准：狐狸的“眼珠一转”“赔着笑脸”“摇摇尾巴”，乌鸦的“没有回答”“看了一眼”“得意极了”形成清晰的对应逻辑，符合低年段学生的认知水平。课后设置三道习题：一是分角色朗读课文，读出狐狸的假意和乌鸦的心理变化；二是说一说乌鸦丢掉肉的原因；三是联系生活举例“你遇到过类似的奉承话吗”，完全匹配低年段思辨能力培养要求。

（三）教学价值

本课教学可落实核心素养四个维度：语言运用层面，可训练学生认读生字、分角色朗读、表达个人观点的能力；思维能力层面，可引导学生梳理三次对话的逻辑关系，区分赞美与奉承，避免标