第五章 探究与发现 无限循环小数化分数 暑假知识梳理讲义-2026-2027学年人教版数学七年级上册.docxVIP

第五章探究与发现无限循环小数化分数

暑假知识梳理讲义

2026-2027学年人教版数学七年级上册

暑期自主预习专用·适用对象：七年级新生·预计学习时间：60分钟

一、预习导航

??本节我们要做一件很有意思的事：把一个“写不完”的小数，变成一个“写得完”的分数。

在小学阶段，我们已经知道分数可以化成小数：用分子除以分母就行。比如1除以4等于0.25，除到某一步余数变成0，除法就结束了，这样的小数叫做有限小数。但是当你计算1除以3的时候，会发现余数总是1，商里的3永远写不完，只能写成0.333…。这种小数叫做无限循环小数。那么反过来问一句：既然1除以3得到0.333…，那0.333…是不是就一定等于三分之一呢？如果给你一个陌生的循环小数，比如0.1212…，你能不能把它还原成一个分数？这就是本节探究与发现要解决的核心问题。

解决这个问题的钥匙，恰好就是我们本章刚刚学过的一元一次方程。你会看到，方程不只是用来解应用题的工具，它还能帮我们“抓住”无限。当一个量看不清、算不完的时候，就给它取个名字叫x，让它参与运算，最后再把它解出来——这正是代数最迷人的地方。

??学习目标

?理解循环小数、循环节的含义，能准确找出一个循环小数的循环节，并会用简明的记法表示。

?掌握用一元一次方程把纯循环小数化为分数的方法，理解“乘方幂