2026年部编版小学六年级英语上册第7单元《HowcanIkeephealthy》实践性教案.docxVIP

2026年部编版小学六年级英语上册第7单元《HowcanIkeephealthy》实践性教案

一、教材分析

（一）教材地位与价值

1.单元定位

（1）本次教学内容为2026年部编版小学英语六年级上册第7单元《HowcanIkeephealthy》，属于新课标2022版落地实施的“健康生活”主题群下“自我管理”子主题范畴，前接五年级下册“日常饮食”“体育运动”相关单元学习基础，后衔接初中阶段“公共健康”“医疗救助”类主题的拓展表达，是小学高段英语实现“语言学习向语用转化”的核心枢纽单元。本单元配套2024年最新审定部编版教材内容，包含1幅主情景图、3篇生活化对话语篇、2篇100-150词篇幅的读写小语篇、1个中华传统养生文化拓展板块，全单元覆盖42个核心词汇，其中四会词18个、三会拓展词24个，核心功能句型为How引导的健康类特殊疑问问答，核心语法点为情态动词should/shouldn’t在建议场景下的语用功能，完全贴合六年级学生语言能力进阶要求。

2.育人价值

（1）本单元突破传统英语词汇句型记忆的局限，将语言学习与学生真实生活习惯养成深度绑定，融入《国家学生体质健康标准（2022年修订）》相关要求，嵌入中医传统养生“起居有常、饮食有节”等本土健康理念，实现语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养的同步落地，避免语言学习与现实生活脱节的问题。

（二）教学内容