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2026年北师大版小学三年级英语上册第三十六单元第14课《Myfriends》精品教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课所属的北师大版2026适配版三年级英语上册第三十六单元，属于义务教育英语课程标准（2022版）划定的“人与社会”主题群下“同伴交往与校园生活”子主题，对应一级学业质量要求中“能围绕熟悉的个人和身边人物进行简单口头描述”的培养目标。本单元共设置4课时内容，覆盖“自我介绍—介绍他人—友谊表达—实践拓展”完整的语言输出链条，所有素材均贴合小学三年级学生的校园真实生活场景，配套音频全部采用本土学龄儿童的标准发音录制，适配2026新课标提出的“情境化、低负荷、高参与”的低段英语教学要求。

2.本课是单元第14课《Myfriends》，核心语篇为117词的生活化对话，场景设置在小学课间操场，内容为主人公Lily向刚到任的外籍教师逐一介绍自己的三位好朋友，对话中自然嵌入外貌、性格描述的核心表达，既承接前一单元学过的“自我介绍Im...”句型，又为后续单元的“家庭人物介绍”板块做表达逻辑铺垫，实现低段英语“从描述自我到描述他人”的能力层级跃迁。

（二）本课内容价值

1.语言知识维度：本课融合了前12课积累的自然拼读短音/i/核心词汇（big、thin、fit）的复现，将孤立的词汇知识点串联成可复用的表达体系，所有核心词汇均匹配可直观感知的动作、具象图像，符合低段