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2026年北师大版小学四年级英语上册第二十一单元第15课《Myschoollife》公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.所属主题语境匹配

（1）本课属于2026版义务教育英语课程标准划定的“人与社会”大类下“校园生活”子主题，是北师大版四年级上册第21单元的核心综合语用课，承接前两课已学的“学科名称”“课堂规则”相关内容，打通“校园学习-课后活动-情感感知”的完整表达逻辑，对应二级学业质量标准中“能围绕熟悉的主题用简单的语言进行交流，正确提取语篇关键信息”的能力要求，为后续五年级“社区生活”“个人成长记录”类主题学习搭建过渡桥梁。

2.单元能力梯度设置

（1）本单元共设置3课时，第13课聚焦课堂场景核心词汇输入，第14课聚焦功能句型的机械操练，本课为第15课综合输出课，要求学生将前两课的碎片化知识点整合，形成连贯描述自身校园生活的完整语段，实现从“会认单词”到“会用英语讲自己的真实故事”的能力跃升。

（二）本课内容拆解

1.显性教学要素

（1）本课配套语篇为122词的四年级学生Lily的独白文本，涵盖上午4门课的课堂活动、下午2项课后社团活动的完整场景，嵌入8个核心课标词汇：learn、discuss、presentation、after-schoolactivity、danceclub、chessclub、study、interesting，3个核心功能