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2026年北师大版小学四年级英语上册第九单元第15课《Myfamilytree》公开课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课为2024年教育部审定北师大版小学英语四年级上册第九单元第15课《Myfamilytree》，是单元核心语篇输出板块，前承单元前3课时已学的基础家庭成员词汇、职业类词汇与简单介绍句型，后接第16课主题展示板块，是实现单元“家庭关系梳理+亲情表达”核心目标的关键衔接节点。

（1）本课所属单元主题语境为2022版英语新课标（2026年落地实施要求）划定的“人与社会”范畴下的“家庭与社区生活”子主题，语篇以四年级学生Lily向加拿大交换生Mike介绍自家三代家庭树的日常对话为载体，配套全彩卡通插图、原声动画素材，既覆盖语言知识学习要求，也融入跨学科亲情教育、文化意识渗透的多重育人属性，符合义务教育英语二级学段“学用结合、主题引领”的教学原则。

（二）语篇特征分析

1.本课语篇总词量为127词，符合四年级学生的阅读承载能力，核心对话共4组，分别对应家庭树顶层祖辈、中层父辈、底层同辈三个代际的人物介绍，隐性嵌入树状信息梳理的逻辑方法，避免碎片化的知识点灌输。

（1）语篇未局限于传统三代同堂的家庭结构设定，在拓展板块预留了空白调整空间，适配不同学生的真实家庭场景，为后续尊重多元家庭组成的情感目标落地提供了文本支撑，有效规避了传统家庭主题教学对单亲家庭、隔