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2026年北师大版小学四年级英语上册第六单元第8课《Myfamily》优质课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.（1）本课为2026年北师大版小学英语四年级上册第六单元第8课《MyFamily》，隶属于义务教育英语课程标准（2022年版）划定的“人与社会”主题群下“家庭与生活”子主题，是单元核心语篇输出课，承接前序7课家庭成员基础词汇的识记内容，衔接后序第9课单元综合实践拓展，在单元3课时的内容设置中承担“从碎片化词汇学习转向连贯语篇输出”的核心衔接作用。本课主体语篇为中国女孩Lily向新转学的加拿大同学Tom展示全家福、介绍家人职业与日常爱好的生活化场景，配套3幅实景插图、1首主题韵律chant、1份家庭信息卡实践任务，完全贴合中段学生的生活经验，规避了传统英语课脱离真实语境的问题。

（2）本课时内容完全对接2026年新课标落地后的小学英语二级学段素养要求，将语言知识学习与主题意义探究深度融合，跳出传统“背单词、默句型”的低阶学习目标，把职业价值认同、跨文化家庭认知、感恩家风培育等育人要素嵌入所有教学环节，实现语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四位一体的核心素养落地。

（二）教材育人价值

1.（1）本课设置的语篇场景打破了传统教材中“家人职业都是光鲜体面的精英类职业”的刻板设定，Lily的奶奶是社区志愿者、爸爸是快递司机、妈妈是社区护士，所有职业设定都贴合当代普