2026年人教版小学五年级英语上册第七单元第13课《Myschoollife》课时教案.docxVIP

2026年人教版小学五年级英语上册第七单元第13课《Myschoollife》课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

2026年人教版小学五年级英语上册第七单元属于义务教育英语课程标准（2022年版2026年修订）中“人与自我”范畴的“校园生活”子主题群，单元整体目标为引导学生掌握校园相关词汇与句型，能用英语描述校园活动、表达对校园生活的感受，落实语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四大核心素养的培养。单元共设置3课时，第11课为听说入门课，聚焦常规课程的问答表述；第12课为听说拓展课，聚焦课后服务活动的交流；第13课《Myschoollife》为单元读写整合课，承担单元核心知识巩固、读写能力提升、主题意义深化的三重功能，是单元知识输出的核心载体。

（二）本课内容分析

本课包含2篇总字数312词的配套语篇，分别为城市学生李梅的社团生活周记、乡村学生张浩的校园志愿者活动周记，语篇覆盖单元全部核心词汇与句型，兼顾城乡学生生活场景，符合新课标教育均衡的要求。课后配套练习题分为基础、提升两个层级，适配不同学习水平的学生需求，同时设置了“我的校园生活记录”实践任务，呼应新课标“做中学、用中学、创中学”的教学原则。

二、学情分析

（一）知识储备

五年级学生已完成3年系统英语学习，累计掌握450+常用词汇、一般现在时核心结构、日常活动类基础表达，其中65%的学生能熟练运用已学知识进行3-5