青岛版三年级数学上册主题活动曹冲称象的奥妙教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《圆的认识》

年级学科

三年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本次主题活动围绕“曹冲称象”展开，涵盖多方面内容。先是提出“曹冲称象的奥妙是什么”“怎样称量物品的质量”等问题，引导学生思考。方案规划环节让学生梳理解决问题的任务。实践探究包含多个活动：称一称，介绍天平、电子秤、盘秤等称量工具，认识克、千克、吨等质量单位及换算关系；“称象”模拟实验，通过用盐和小西红柿模拟，探究曹冲称象原理；奇思妙想巧称重，鼓励学生在无合适秤时找方法称重；查阅质量小常识，了解更多称量工具和质量单位。交流反思和自我评价环节，帮助学生总结方法、巩固知识、评价学习成果。整体内容以实践活动为载体，将数学知识与生活实际紧密相连，培养学生多方面能力。

学生在此之前已对质量有一定感知，在生活中接触过一些与质量相关的场景，如购物时对物品轻重的感受。但对于质量单位的系统认识以及精确测量质量的方法还不够深入，对于像曹冲称象这种利用等量替换解决问题的思维方式也需要进一步学习和理解。学生具备一定的动手能力和小组合作意识，对有趣的实践活动充满兴趣，这有利于开展本次主题活动，但在实际操作和分析问题过程中可能会遇到困难，需要教师引导。

教学目标

1.学生能认识常见称量工具，理解克、千克、吨等质量单位及换算关系，掌握曹冲称象的原理。

2.通过实践活动，培养学生观察、思考、动手操作和解决问题的能力，提升逻辑思