（2026秋）部编版四年级语文上册《语文园地三》教学设计.pdfVIP

语文园地三

【教学目标】

1.能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心观

察的习惯。

2.能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说

法。

3.通过比较句子，体会表达的准确性。

4.积累与秋天有关的气象谚语。

【教学重难点】

能结合阅读体验，梳理连续细致观察的好处。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1．能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心

观察的习惯。

2．能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说

法。

【教学过程】

一、教学“梳理与交流”

1.谈话导入：通过本单元的学习，你有什么关于观察的经验或收

获？

学生交流。

2.提示：让我们再次走进文本，从作者们的文字中去找一找观察

的秘密。（出示梳理与交流的三段话）

语段一：它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它

用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾

斜地铺开。

旁白：只有进行细