18 毛主席在花山（教学设计）-2026-2027学年六年级上学期语文统编版（五四学制）上册.docxVIP

第18课《毛主席在花山》教学设计

科目

语文

年级

六年级

课型

新授

授课人

李老师

课题

18毛主席在花山

课时

第1课时

一、教材分析

《毛主席在花山》是统编版（五四学制）六年级上册第六单元「革命领袖」主题下的第一篇精读课文，原载于《解放军文艺》，作者翟墨。本课是单元「革命领袖」的奠基性文本——通过1948年春夏之交毛主席转战陕北途中在花山村的三件小事（让警卫员送碾米给乡亲、让警卫员请乡亲到院里喝茶、亲自帮群众推碾子），展现革命领袖关心群众、与群众打成一片的崇高品质。本课在单元中承上启下：上承第五单元《灯光》中「革命战士为群众牺牲」的主题，下启《十里长街送总理》中「人民群众对领袖的爱戴」主题——构成「领袖爱群众、群众爱领袖」的双向情感链。

课文由三个相对独立又内在关联的场景构成：场景一（教材P56—P58「送碾米」）写毛主席发现警卫员把乡亲的碾米没收了，主动让送回去；场景二（P58—P61「请喝茶」）写毛主席让警卫员请乡亲到自己院里用大缸沏茶；场景三（P61—P64「帮推碾子」）写毛主席亲自走进碾台帮一位老大爷推碾子。三个场景分别对应「不与民争利」「主动亲近群众」「亲自动手示范」三种领袖作风，构成「由远及近、由被动到主动、由分内到分外」的情感递进。

从素养维度看，本课指向「文化自信」与「语言运用」两个维度——通过理解课文「通过具体小事表现领袖精神」的写法，体认革命领袖的人民