第2课《中国人首次进入自己的空间站》（教学设计）-2026-2027学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第2课《中国人首次进入自己的空间站》单元整体教学设计

一、单元大主题与教材分析

本课处于统编版语文八年级上册第一单元“活动·探究”专题的核心位置。该单元以“新闻”为统领主题，包含《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》《中国人首次进入自己的空间站》《一着惊天动地》四篇课文，以及“任务一：新闻采访”“任务二：新闻写作”“任务三：新闻评论”三个实践任务。整个单元通过“阅读——鉴赏——采访——写作——评论”的进阶式任务链，系统培养学生在信息化时代的媒介素养与实用写作能力。本课作为单元的第3课，是继《消息二则》（近代新闻）之后的现代新闻学习，是从“经典历史新闻”过渡到“当代中国现实”的关键节点，起着“贴近时代、联系现实”的桥梁作用。

本课的特殊价值在于：课文原文是2021年6月18日《人民日报》头版头条刊发的403字新闻消息，曾获第32届中国新闻奖一等奖。它报道的是神舟十二号载人飞船成功对接天和核心舱、3名航天员首次进入中国人自己的空间站这一重大历史时刻。作为消息文本，本课承载着三重教学价值：一是消息文体知识（标题、导语、主体、背景、结语等基本结构）；二是新闻阅读能力（信息提取、要素辨识、结构分析）；三是媒介素养教育（新闻价值判断、客观与准确性辨析、爱国情怀培育）。

从大单元视角看，本课的学习不是孤立的文本解读，而是为后续“任务一：新闻采访”“任务二：新闻写作”“任务三：新闻评论”提供示范样本。教