第二单元第5课时 欣赏与设计（教学设计）数学北师大版六年级上册2026秋.docxVIP

第二单元第5课时欣赏与设计教学设计

教学目标：

1．知识技能：学生能够识别风车图、太极图等由圆、半圆、扇形组合而成的精美图案，看懂图案的绘制步骤，掌握利用平移、旋转、对称画圆类图案的方法，能自主运用圆规设计简单创意图案；理解正多边形边数越多越接近圆形的规律。

2．素养能力：经历观察、拆解、模仿、创作图案的完整过程，提升图形观察、几何直观与动手作图能力；借助圆的变换设计图案，发展空间想象与创新意识，感受几何图案中的数学美感。

重点难点:

1．教学重点：拆解由圆及其部分构成的图案组成结构，掌握模仿绘制圆形组合图案的步骤，能利用圆的平移、旋转、轴对称完成图案创作。

2．教学难点：自主分析复杂图案的构图逻辑，灵活运用图形变换独立设计有创意的圆形图案，理解正多边形与圆之间的渐变关系。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过填空、判断两类基础题型复习圆、图形平移、旋转、轴对称相关旧知，搭配口头问答梳理核心知识点，唤醒学生已有几何知识储备，衔接本课图案欣赏与设计内容，快速收拢学生注意力，自然引出新课。

1.填空。

（1）（）确定圆的位置，（）决定圆的大小。

（2）一个圆有（）条半径，所有半径长度都（）。

（3）半圆是由一条（）和一段圆弧围成的图形。

2.判断。

（1）图形经过旋转后，形状、大小都会发生改变。（）

（2）轴对称图形沿对称轴对折后两边