第三单元 第2课时 用7的乘法口诀求商（教学设计）数学苏教版二年级上册2026秋.docxVIP

第三单元第2课时用7的乘法口诀求商教学设计

教学目标：

1.依托七巧板情境认识7的乘法口诀，理解口诀含义与对应加减7的数量规律。

2.借助表格、实物操作编口诀，熟练口算，提升归纳推理与解决问题能力。

3.体会乘法口诀计算便捷性，乐于探究规律，激发数学学习兴趣。

重点难点：

1．教学重点：熟记7的乘法口诀，能运用口诀快速计算乘法算式。

2．教学难点：自主发现口诀规律，灵活借助口诀解决生活类实际应用问题。

核心素养：

发展运算能力与数感，搭建乘法模型，提升观察归纳抽象思维。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】复习低阶除法口算与平均分基础，唤醒“算除法想乘法”旧经验，通过设问自然衔接7的口诀新知，搭建新旧知识桥梁，降低学生理解新课算理的难度。

1：旧知口算复习

（1）用自己喜欢的方法算一算。

8÷4=10÷2=6÷1=9÷3=

24÷4=16÷4=20÷5=24÷6=

提问：谁快速报出算式结果，说一说你之前用什么方法算出商？

预设1：圈一圈分物品，数出分成几份；

预设2：回忆对应乘法口诀，快速算出答案。

2：看图复习平均分旧知

（2）一共有9个南瓜，每个篮子里放3个，要用（）个篮子。

出示9个南瓜分篮子图片，提问：9