2026教科版六年级上册第一单元第1课《健康成长的信息》课堂逐字稿.docxVIP

小学科学教科版（2024版）六年级上册

第一单元第1课《健康成长的信息》课堂逐字稿

一、课堂导入：对比成长，引出课题（6分钟）

1.播放短视频后提问

同学们，大家仔细看一看这段短视频，里面是咱们毕业班同学和自己一年级时的旧照片拼在一起的画面，大家认真观察，六年级的你们，和六年前刚入学的自己相比，外形上能看到哪些明显的改变？

好，我听很多同学都有自己的发现，谁愿意举手分享一下？

刚刚几位同学说得都很到位，我把大家说的总结一下，大家能直观看到的变化有身高变高、身形变得更壮实，五官也和小时候不一样了。

2.时间胶囊交流引导

现在请大家拿出课前准备好的一年级留下的时间胶囊，翻开里面记录的低年级身体数据，还有当年写下的成长期待。

请大家转过身，和你的同桌互相交流，翻开这份记录之后，你发现从一年级到六年级，你的身体出现了哪些看得见的变化？

3.导入新课、板书课题

同学们，老师听了大家的分享，有很深的感触。六年级正是我们人体快速生长、发育的关键时期，我们能健康成长，是自己、爸爸妈妈还有老师共同期盼的事情。

我们的身体这六年到底发生了哪些实实在在的变化？我们要怎么判断自己的体质好不好？又有哪些因素会影响我们的生长发育呢？

今天这节课，我们就一起来学习《健康成长的信息》，从数据、动手体验、国家标准三个方面，读懂属于我们自己的成长。

（板书课题：健康成长的信息）

二、探究新知一：用数据记录身体