4.2 于变局中开新局（教学设计）—2025-2026学年九年级下学期道德与法治统编版.docxVIP

科目

道德与法治

年级

九年级

课型

新授

授课人

李老师

课题

4.2于变局中开新局

课时

1

一、教材分析

本课是统编版道德与法治九年级下册第二单元“建设美好世界”第四课“胸怀“两个大局””的第二框，在第一框“深度联动的“两个大局””基础上，进一步引导学生探究应对之策——于变局中开新局。教材承接“两个大局”的辩证关系，从“危与机”“稳与进”“中国与世界”三个维度展开：既直面百年未有之大变局带来的风险挑战，又揭示大变局中孕育的新机遇；既强调以高质量发展应对变局，又突出以高水平开放推动合作共赢。本框与第一框共同构成“胸怀“两个大局””的完整逻辑（是什么——为什么——怎么办），是落实政治认同、科学精神、法治观念、健全人格核心素养的关键篇目，为本单元最后两课“走向未来的少年”做好思想铺垫。

二、学情分析

九年级学生对“两个大局”已有初步认识，但面对国际国内复杂形势时容易陷入困惑：有的将“百年未有之大变局”简单理解为“全是坏消息”，有的则对国家发展成就过度乐观，缺乏辩证分析能力。学生对“高质量发展”“新发展理念”“高水平开放”等政策术语较陌生，理论与现实之间存在认知断层。教学中应结合具体时事案例与生活化情境，引导学生从辩证视角把握“危”与“机”的转化逻辑，理解“稳中求进”“以进促稳”的时代价值，并将个人成长与国家发展同频共振。

三、教学目标

新课标要求：理解“于变局中开新局”的科学内涵